O gabinecie

Gabinet „Za głosem Serca” jest położony na obrzeżach Warszawy, dzielnica Warszawa Wesoła, z daleka od ruchliwych i głośnych ulic. W upalne dni w gabinecie jest chłodno i przyjemnie, pomaga w tym klimatyzacja oraz okna wychodzące na stronę północną. Duża przestrzeń w sali terapeutycznej daje możliwość zorganizowania zabaw w grupie 3-4 dzieci. Rodzice oczekując na dziecko mają okazję do wypicia kawy czy herbaty siedząc w altance w upalne dni. Nowa lokalizacja gabinetu przewiduje w przyszłości zorganizowanie w sezonie wakacyjnym zabaw na podwórku.

O mnie

Nazywam się Barbara Wolanin. Pracę z dziećmi rozpoczęłam w 2016 roku jako opiekunka w żłobku. Pracując w żłobku uzyskałam kwalifikacje do prowadzenia terapii ręki i ukończyłam studia podyplomowe dające mi uprawnienia do prowadzenia diagnozy i terapii integracji sensorycznej. Od 7 lat prowadzę terapię i wykonuję diagnozę integracji sensorycznej. W tym czasie uzyskałam kwalifikacje do prowadzenia bilateralnej integracji oraz terapii wzroku i widzenia. Towarzyszenie dzieciom w ich odkrywaniu siebie i swoich możliwości jest dla mnie niesamowitym wyróżnieniem. Dzieci zyskują przestrzeń i moją uważność do pokazania tego, co potrafią, a ja mam przestrzeń i okazję do znalezienia w sobie mojej mocy i umiejętności, o których nie miałam pojęcia, że je w sobie mam. W ten sposób wspólnie odkrywamy możliwości sali terapeutycznej i wymyślamy zabawy, dzięki którym wzrasta poczucie wartości i sprawczości dzieci.

Moje podejście do terapii

Moja praca opiera się na indywidualnym podejściu do każdego dziecka. Nie ma dwojga takich samych dzieci, każde dziecko jest wyjątkowe i ma inne potrzeby. Wykorzystuję zdobytą wiedzę i doświadczenie oraz kreatywność. To wszystko pozwala mi prowadzić terapię dostosowaną do potrzeb każdego dziecka. Zachęcam dzieci do podejmowania wyzwań, wymyślania zabaw i aktywności, jednocześnie szanując odmowę brania udziału w konkretnej zabawie. Dbam o komfortowe warunki podczas sesji terapeutycznych, a także o przestrzeń do wyrażania emocji. Dzięki temu dzieci chętniej uczestniczą w zajęciach, czują się widziane, szybciej pokonują różne trudności i podnoszą poczucie własnej wartości.